Медіашкола Університету Грінченка відкрила четвертий сезон

За науково-методичної підтримки лабораторії психології масової комунікації та медіаосвіти Інституту соціальної та політичної психології 16 листопада 2019 Медіашкола Університету Грінченка (Mediaschool Grinchenko University)  офіційно відкрила четвертий сезон. «Все буде медіа!» – слоган Медіашколи Університету Грінченка, у якій можливо все! Початок було покладено  сертифікатною програмою “Медіакомпетентність” для педагогів та психологів, для яких важливо знати найактуальніші тренди зі світу медіакомунікацій. На сертифікатну програму зареєструвалось понад 80 учасників: директори шкіл, педагоги, викладачі, психологи з усієї України. З 12 тренінгів кожен учасник відвідав по 4 тренінги. Тематика тренінгів була спрямована на медіабезпеку, медіапсихологію, медіавиробництво…

Всеукраїнський конкурс проектів документальних анімаційних роликів – «Кібербулінг. Як я перестав/перестала бути жертвою»

Фестиваль Docudays UA спільно з Громадською спілкою «Українська анімаційна Асоціація «УАнімА» оголошує Всеукраїнський конкурс проектів документальних анімаційних роликів – «Кібербулінг. Як я перестав/перестала бути жертвою», заснованих на реальних життєвих історіях. Конкурс відбувається в 2 етапи.  До 15 липня 2019 року відбувається подання зголошення на участь у конкурсі. Детальнише про умови участі можна прочитати на сайті Docudays UA: http://docudays.ua/2019/news/kino/competition-doc-animation/ Три переможці конкурсу отримають винагороду в сумі, еквівалентній 2500 євро, за умови реалізації проекту. Документальні анімаційні ролики стануть ефективним елементом Кампанії проти кібербулінгу, започаткованої фестивалем Docudays UA спільно з партнерськими організаціями. Мета…

Оголошено переможців Всеукраїнського дитячого конкурсу письмових робіт на тему: «Кібербулінг. Як я перестав/перестала бути жертвою»

3 червня відбулась прес-кава з презентацією перших результатів Кампанії проти кібербулінгу та нагородження переможців Всеукраїнського дитячого конкурсу письмових робіт на тему: «Кібербулінг. Як я перестав/перестала бути жертвою» від Docudays UA . Ними стали п’ять школярів з різних регіонів України! Метою конкурсу було знайти та показати історії з реального життя дітей та підлітків з різних куточків країни, які б розповідали про досвід подолання кібербулінгу. Ці історії ляжуть в основу анімаційних документальних роликів на підтримку кампанії з протидії кібербулінгу. Таким чином, організатори планують розпочати масштабну рекламну кампанію, присвячену темі боротьби з кібербулінгом.…

Конкурс письмових робіт. “Кібербулінг. Як я перестав/перестала бути жертвою”

Шановні колеги, раді Вас повідомити, що прийом заявок на участь у раніше анонсованому конкурсі «Кібербулінг. Як я перестав/перестала бути жертвою» продовжено до 22 травня То ж запрошуємо Вас та Ваших вихованців долучитися до цього соціально важливого та корисного для школярів конкурсу, а також просимо поширити цю інформацію у Вашому навчальному закладі. Конкурс організований Міжнародним фестивалем документального кіно про права людини Docudays UA спільно з Інститутом соціальної та політичної психології НАПН України та Громадською спілкою «Українська анімаційна Асоціація «УАнімА».  Місія  проекту – знайти та показати історії з реального життя дітей та…

Вебінар “Безпечний інтернет: як захистити дітей від кібербулінгу”

4 лютого о 16:00 на платформі освітнього проекту “На Урок” відбувся вебінар “Безпечний інтернет: як захистити дітей від кібербулінгу”. Проводила вебінар Любов Найдьонова – доктор психологічних наук, член-кореспондент НАПН України, член робочої групи МОН України з протидії булінгу та кібербулінгу (Наказ МОН №1001 від 17.09.2018р.). Під час вебінару було розглянуто: Види кібербулінгу в складі новітніх інтернет-небезпек, їх розповсюдженість серед українських школярів (масштаб проблеми). Коли кібербулінг додається до цькування в шкільному середовищі: відмінності, причини і наслідки (чому так відбувається). Стратегії і заходи протидії кібербулінгу в закладі освіти, як діяти  вчителю (що…