Переглянути…

Концепція спрямована на підготовку і проведення широкомасштабного поетапного всеукраїнського експерименту з упровадження медіа–освіти на всіх рівнях; пріоритетне започаткування практики шкільної медіа–освіти, яка стане головною інтеграційною ланкою формування цілісної системи медіа–освіти; забезпечення медіа–освіти у вищій школі, насамперед при підготовці фахівців педагогічного профілю; врахування завдань медіа–освіти в ході здійснення освітніх реформ та планування відповідних бюджетних асигнувань; ініціювання широкої громадської підтримки медіа–освітнього руху, включаючи міжнародну співпрацю в цій сфері. Обов’язки провідного координатора впровадження медіа-освіти в країні бере на себе Національна академія педагогічних наук України. Переглянути…

Програма курсу за вибором для учнів 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів «МЕДІАКУЛЬТУРА» та методичні рекомендації Л. А. Найдьонова, О. Т. Баришполець, О. Є. Голубєва, Г. В. Мироненко, Н.О. Обухова, Н. І. Череповська

Одним із важливих сучасних напрямів виховання молоді є формування особистісної медіакультури. Розвинена медіакультура особистості передбачає передусім актуалізовану здатність до адекватного сприймання, критичного аналізу, обґрунтованого оцінювання різноманітної медіапродукції, а також здатність як до створення власних медіатекстів, так і  творчої інтерпретації, переосмислення/переструктурування наявних. Медіакультура особистості – це також розуміння соціокультурного й політичного контексту закономірностей функціонування медіа в сучасному світі. Формування належного рівня медіакультури особистості можна сьогодні забезпечити передусім завдяки введенню до шкільної програми спеціального медіаосвітнього курсу, інтегруванню медіаосвітніх модулів у викладання основних шкільних предметів, а також завдяки факультативним заняттям,  позашкільній роботі з учнями або реалізації інших медіапроектів. Головною особливістю медіаосвітніх заходів має бути їхня гнучкість, що передбачає активний, творчий підхід з боку медіапедагога, медіапсихолога, соціального педагога.

[…]

Шановні колеги! Можливості впровадження медіаосвіти в школі розширилися в 2014 р. Міністерство освіти та науки затвердило нову медіаосвітню програму для 8 (9) класу (автори Коваленко П.О., Мокрогуз О.П.).

[…]

Книжка «Медіакультура учнів ЗОШ. Візуальна медіакультура» — одна із перших спроб дати учням систему знань та практичних умінь для орієнтування в інформаційних потоках сьогодення: пошуку, засвоєння, застосування необхідної інформації; адекватного сприймання, критичного осмислення, звільнення від непотрібної інформації та творчого інтерпретування різноформатної медіапродукції.

«Медіа культура учнів ЗОШ. Візуальна медіакультура» — експериментальний варіант спеціального курсу для учнів старшої школи. Тут представлений методично-практичний матеріал для медіапедагогів, учителів, соціальних педагогів, шкільних психологів, батьків та всіх тих, кому не байдуже майбутнє молодого покоління в нових умовах інформаційного суспільства.

[…]

…

…

…