Череповська Н.І. Медіаосвітні засоби у вихованні патріотизму молоді в інформаційну добу / Н.І. Череповська // Збірник матеріалів: ІІІ Міжнародна науково-методична конференція «Практична медіаграмотність: міжнародний досвід та українські перспективи». – Київ : Центр Вільної Преси, Академія української преси, 2015. – С. 59-67.
У статті зазначено проблему патріотизму молоді в сучасній Україні. Патріотизм розглянуто як об’єктивний і суб’єктивний феномени. Зазначено пріоритет емоційної складової патріотизму суб’єкта, а також необхідність розвитку критичного мислення. Окреслено медіаосвітні засоби формування патріотизму молоді. Ними є: медіадидактичний матеріал у вигляді візуальних медіатекстів, організація проведення занять у форматі медіаклубу, спеціальні методи і прийоми розвитку рефлексії емоцій, почуттів від сприйнятого та критичного мислення.
READ MOREОписано фрагмент інноваційної методики «Я патріот», яка складається з перегляду фотографій патріотичного змісту, рефлексії емоцій, почуттів від переглянутого, аналізу сприйнятого, його критичного осмислення. Представлено загальні результати апробації фрагменту методики.
В статье указана проблема патриотизма молодежи в современной Украине. Патриотизм рассмотрен как объективный и субъективный феномены. Указано приоритет эмоциональной составляющей патриотизма субъекта, а также необходимость развития критического мышления. Определены медиаобразовательные средства формирования патриотизма молодежи. Ими являются: медиадидактический материал в виде визуальных медиатекстов, организация проведения занятий в формате медиаклуба, специальные методы и приемы развития рефлексии эмоций, чувств от воспринятого и критического мышления. Описан фрагмент инновационной методики «Я патриот», которая состоит из просмотра визуальных медиатекстов патриотического содержания, рефлексии эмоций, чувств от просмотренного, анализа воспринятого, его критического осмысления. Представлены общие результаты апробации фрагмента методики.
The article contains the problem of patriotism of young people in present-day Ukraine. Patriotism is considered as objective and subjective phenomena. Given priority to the emotional component of the subject of patriotism, as well as the need to develop critical thinking. Defined media education means formation of patriotism of young people. They are: media didactic material in the form of visual media texts, the organization of classes in a format media club, special methods and techniques of reflection emotions, feelings of perceived and critical thinking. Describes a fragment of innovative techniques, "I am a patriot," which consists of viewing visual media texts patriotic, reflection of emotions, feelings of review, analysis of perceived his critical judgment. Presents the overall results of testing methods fragment. Testing methods for complex fragment "I patriot" also had a goal and research, preliminary results of which are the following: 1) methods of perceived positively studied with great interest, and sometimes - with emotional time, which may indicate a positive attitude of young to the perception patriotic themes; 2) of the students surveyed their feelings reflective 25.5%, perceived analyze 38.2%, able to see the hidden meanings of 29.1%; 3) a direct question, "Do you like a patriot?" unambiguously answered 38.2% of respondents. That is, the data indicate indirectly, that the patriotic education of values and media information qualities for youth is important.
Ключові слова: патріотизм, виховання патріотизму, медіаосвіта, засоби медіаосвіти, інноваційна методика, візуальні медіатексти, рефлексія емоцій і почуттів, критичне осмислення сприйнятого.
Ключевые слова: патриотизм, воспитание патриотизма, медиаобразование, средства медиаобразования, инновационная методика, визуальные медиатексты, рефлексия эмоций и чувств, критическое осмысление воспринятого.
Tags: patriotism, patriotism education, media education, media education tools, innovative technique, visual media texts, reflection of emotions and feelings, critical thinking perceived.
COLLAPSE